Առաջադրանքներ

1.Ընտրել և դեմ դիմաց գրել օտարաբանությունnերի հայերեն համարժեքները:  Տրադիցիոն-ավանդական ցեխ-արտադրամաս ցիկլ-պարբերաշրջան ուտեչկա-արտահոսք ֆակտոր-գործոն ֆիքսել-ամրակայել ֆոնդ-հիմնադրամ ֆունդամենտալ-հիմնարար ֆունկցիա-գործառույթ օբիոմ-ծավալ օպերացիա-գործողություն օրենտացիա-կողմորոշում սխեմա-գծապատկեր մակետ- մանրակերտ  2․Լրացրո՛ւ հետևյալ շրջասությունների պատասխանները․  Ֆրանսիական շանսոնի արքա-Շառլ Ազնավուր Ֆարսի բլբուլ-ֆիրդուսի օդային դարպասներ-օդանավակայան անգլիական թագի մարգարիտ- Հնդկաստան անմահ

Կենսաբանություն

1. Կենսաբանությունը որպես գիտություն 2. Կենսաբանության մասնաճյուղերը և կապը այլ գիտությունների հետ 3. Կենսաբանական համակարգերը որպես ուսումնասիրման առարկա 4. Կենդանի բնության ուսումնասիրման մեթոդներ 5.Ինչ է իրենից ներկայացնում կենսաբանություն առարկան։ 1.Կենսաբանությունը գիտություն է կյանքի, նրա դրսևորումների, առանձնահատկությունների, ծագման և զարգացման մասին:

Հավասարություն

Իմ կարծիքով աղջիկներն ու տղաները ունեն հավասար իրավունքներ և պարտականություններ։ Որոշ իսլամադավան երկրներում՝ Աֆրիկյան և մի շարք երկրներում կինը զրկված է վերոհիշյալ իրավունքներից։ Իմ կարծիքով դա սխալ է։

9-12 դասարանների համար Հայոց լեզվի ֆլեշմոբ 13.10.2021

1․Ընդգծի՛ր այն բառերը, որո՞նց կազմությունն է ՝ արմատ + հոդակապ + արմատ + վերջածանց․ վերաբացում, բայահիմք, այլմոլորակային, հյուրասիրություն, թախծամրմունջ, գլխացավանք. վերաբացում բայահիմք այլմոլորակային հյուրասիրություն թախծամրմունջ գլխացավանք. 2․Ո՞ր բառերի բացատրությունն է սխալ․քարվանսարա- ուղտերի քարավան, շամանդաղ — մշուշ, անըստգյուտ – կասկածելի, սողոսկել

Առաջադրանքներ

1.Կազմեցե’ք  3-ական բառ հետևյալ նախածանցով  և վերջածանցով. մակ-մակբայ,մակերես մականուն , ստոր- ստորակետ, ստորգետնյա, ստորադաս  այգեպան, պաշտեպան, ուխտապան -պան,  շրջանակ, հաղթանակ, ճոճանակ-անակ 2․Տրված բարդ բառերի  առաջին արմատով կազմիր նոր բարդ բառեր՝ այն դարձնելով վերջին բաղադրիչ։  ծաղկաթերթ — ձնծաղիկ գրամենքենա —սեպագիր թղթատար

Ինքնաստուգում

Որ էներգիայի աղբյուրներն են համարվում այլ ընտրանքային: Այդ աղբյուրներից որոնք ես կոգտագործեի հայաստանում, հիմնավոր պատասխանը: Ինչ է ԳՄՕ-ն, ինչու է այն թունավոր համարվում, համաձայն եք այդ պաստի հետ թե ոչ: Ինչպես են ստուգում ջուրը կենցաղային պայմաններում: 4. Սկզբուն ջուրը լցնում

Առաջադրանքներ

Գտնել հոմանիշները անպատեհ-անհարմար,անպատշաճ պչրանք-նազանք, սեթևետանք պերճ-շքեղ, պառահեղ պատվար-պարիսպ, պատնեշ արգավանդ-բերքառատ, բերրի աչալուրջ-զգոն, ստափ երկչոտ-վեհերոտ, վախկոտ զեխ-շվայտ, ցոփ զգլխիչ-դյութիչ, արբեցուցիչ երկբայել-տարակուսել, եկմտել երիվար-ձի, նժույգ եղեռն- ոճիր, ցեղասպանություն դաջել-տպել, դրոշմել բամբիշ-իշխանուհի,թագուհի մեծատուն- հարուստ, ունևոր 1.Կազմել 3-ական հայկական ազգանուններ -ունի, -ունց, -ենց մասնիկներով։

Նահապետ Քուչակ

Կենսագրություն   Նահապետ Քուչակի ծնունդը ենթադրաբար դրվում է 1490-ական թվականների սկզբներին, իսկ մահը, համաձայն հայրենի գյուղի սուրբ Թեոդորոս եկեղեցու պատի տակ պահպանված շիրմաքարի արձանագրության, եղել է 1592 թվականին։ Այս ժամկետները լիովին համընկնում են իր հասակի մասին նրա թողած հիշատակարանի բովանդակությանը։

техт 4

Это наше общежитие. Общежитие большое. Тутиностранные и украинские студенты.Вот моя комната. Моя комнатанебольшая, но светлая. Тут я и мой другАли. Вот окно. Тут ваза и цветы. Ониочень красивые. Вот наш письменныйстол. Здесь наши учебники, словари,тетради, ручки и карандаши. Вотфото. Тут